7-9 класс

Биология:

• Ткани и системы органов человека: сравнивает и обосновывает связь строения и функций различных тканей, а также их задачи; приводит примеры тканей и систем органов различных человеческих органов.
• Кости и мышцы: различает на рисунке или модели основные кости и мышцы человека.
• Кровообращение: анализирует схемы и иллюстрации кровеносной системы человека.

Учебные цели и ожидаемые результаты:

В течение всего учебного дня основное внимание уделяется работе в группах и развитию навыков сотрудничества. С помощью заданий в мастерской и заданий в зале ученик поймёт:

• как безопасно проводить вскрытие сердца
• каково строение сердца
• почему сердце работает именно так и что такое кровообращение
• как заботиться о здоровье своего сердца
• какие ещё органы есть в теле человека, где они находятся и какую функцию выполняют
• что влияет на наш вес и как работают мышцы

Математика, данные:

• формирует из реальных данных таблицу частот и относительных частот;
• объясняет практические применения своих вычислительных и аналитических знаний.

Геометрия:

• вычисляет линейные элементы, площадь и объём пространственных фигур (прямой призмы, пирамиды, цилиндра, конуса, сферы);
• объясняет практические применения своих знаний алгебры и геометрии.

Сквозная тема — решение проблем:

• применяет исследовательский метод для решения проблем с помощью математики;
• формулирует свои интерпретации и обоснования;
• рефлексирует над своей деятельностью как изучающего математику.

Учебные результаты и цели:

В течение всего учебного дня ставится цель поощрять групповую работу и тренировать навыки сотрудничества. Учащийся понимает через задания в мастерской и зале:

• в каких жизненных ситуациях могут понадобиться знания о графах Эйлера;

• как рисовать схемы для объяснения физических или математических задач.